En la actualidad conocemos cientas de explicaciones del por qué a los niños les cuesta aprender dentro del sistema educativo: condiciones de pobreza, hábitos personales, apoyo familiar, caracterÃsticas personales... Conocemos muy bien qué cosas afectan pero ¿sabemos cuáles son las que les estimulan y ayudan a aprender?
La educadora Rita F. Pierson ha dedicado más de 40 años a la enseñanza en primaria y señala que se debe dar una reforma educativa desde diferentes perspectivas, debido a que nunca hablamos del valor y la importancia de elementos tan fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje como pueden ser la motivación y las conexiones humanas como factores positivos y estimulantes para los niños(as).
James Comer dijo que ningún aprendizaje significativo se puede lograr sin una relación significativa. Todos quienes trabajemos en los ámbitos de formación para la vida y educación académica deberÃamos de apelar a estos factores esenciales.
Pierson señala que lo que ella busca en sus clases es elevar la autoestima de sus alumnos con el fin de que eso influya en el rendimiento académico de sus estudiantes. Transmitir emoción y felicidad a cada uno de ellos y al grupo entero les genera condiciones de gran ayuda.
Hace muchos años los psicólogos Rosenthal y Jacobson hablaron del efecto Pigmalión que se refiere a la potencial influencia que ejerce la creencia de una persona en el rendimiento de otra. Si los maestros y profesores ven a sus alumnos como unos ganadores y transmiten la energÃa adecuada, los niños se sentirán y actuarán como tales.
La motivación con la cual se enseña es un factor determinante del rendimiento. Si tuviéramos maestros y profesores más motivados y felices con lo que hacen definitivamente también encontrarÃamos alumnos mucho más felices y abiertos a aprender.
La tarea del educador moderno no es cortar selvas, sino regar los desiertos-Clive Staples Lewis |
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